榆林佳縣堅(jiān)持把大學(xué)生“村官”當(dāng)成自家孩子來(lái)關(guān)愛(ài)、當(dāng)成優(yōu)秀人才來(lái)服務(wù)、當(dāng)成后備干部來(lái)培養(yǎng)，不斷完善政策措施，創(chuàng)新方法途徑，鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)有序流動(dòng)，五年來(lái)選聘的152名大學(xué)生“村官”有71名順利轉(zhuǎn)崗，在各行各業(yè)發(fā)揮著聰明才智。

　　合理選派，崗前培訓(xùn)，使其“下得去”。該縣把握“本地生源就近聘用、公路沿線(xiàn)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地村優(yōu)先選派、服務(wù)農(nóng)村兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉、全縣總體平衡”的原則，將大學(xué)生“村官”全部分配到村（社區(qū)）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行大學(xué)生“村官”與干部“生活待遇、辦公條件、培養(yǎng)教育、提拔使用”四等同，著力優(yōu)化大學(xué)生“村官”工作生活環(huán)境。扎實(shí)開(kāi)展崗前培訓(xùn)，積極選派大學(xué)生“村官”參加中、省、市組織的各類(lèi)專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷提升工作能力，幫助他們盡快融入角色，打開(kāi)工作局面。

　　增強(qiáng)溝通，保障待遇，使其“待得住”。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記與大學(xué)生“村官”談心制度，做好思想引導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)解決工作生活中的困難問(wèn)題。召開(kāi)大學(xué)生“村官”座談會(huì)，訂閱《大學(xué)生“村官”報(bào)》，建立“佳縣大學(xué)生‘村官’之家”QQ群，暢通交流渠道，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)釋疑解惑。按時(shí)按月由縣財(cái)政局制卡實(shí)名發(fā)放生活補(bǔ)貼和安置費(fèi)用，辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和大病救助“四險(xiǎn)”，統(tǒng)籌配足縣財(cái)政配套資金，不折不扣落實(shí)經(jīng)濟(jì)待遇。

　　傳授經(jīng)驗(yàn)，搭建平臺(tái)，使其“干得好”�？h委建立“縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、縣委組織部負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、駐村干部和農(nóng)村‘兩委’負(fù)責(zé)人”5+1幫帶培育機(jī)制，為大學(xué)生“村官”傳授做好農(nóng)村工作、當(dāng)好基層干部的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)督促工作任務(wù)的落實(shí)，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)和任勞任怨的辦事態(tài)度；強(qiáng)化考核激勵(lì)，將大學(xué)生“村官”工作與其他基層組織工作“同安排、同檢查、同總結(jié)、同考核”；積極選樹(shù)先進(jìn)典型，先后有58名大學(xué)生“村官”受到省市縣等各級(jí)各部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；積極組隊(duì)參與全市首屆大學(xué)生“村官”辯論賽，一舉奪得桂冠，展示了“村官”過(guò)硬能力素質(zhì)和良好精神風(fēng)貌；注重實(shí)踐鍛煉，合理安排大學(xué)生“村官”在信訪(fǎng)維穩(wěn)、招商引資、征地拆遷等急難險(xiǎn)重工作中積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干；積極引導(dǎo)大學(xué)生“村官”通過(guò)競(jìng)選進(jìn)入村“兩委”班子，先后有33名優(yōu)秀大學(xué)生“村官”擔(dān)任村“兩委”主要負(fù)責(zé)人，大學(xué)生“村官”進(jìn)入村“兩委”班子的比率位居全省前列；積極推薦選用大學(xué)生“村官”擔(dān)當(dāng)各級(jí)各類(lèi)代表，有8名當(dāng)選縣黨代表，2名當(dāng)選縣人大代表，10名當(dāng)選鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代表、人大代表，大學(xué)生“村官”已有序參與全縣政治生活。

　　提拔使用，組織引導(dǎo)，使其“流得動(dòng)”。加大選拔力度，縣委已從任職滿(mǎn)兩年的“村官”中選拔出10名同志擔(dān)任副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，探索推行“一述兩推三考四加”的公開(kāi)選拔辦法，有51名“村官”考上了選調(diào)生、公務(wù)員和事業(yè)單位員工，10名“村官”考入國(guó)有企業(yè)。積極爭(zhēng)取縣事業(yè)單位招考指標(biāo)，專(zhuān)門(mén)為任職滿(mǎn)兩年的“村官”開(kāi)辟出20個(gè)崗位。積極爭(zhēng)取扶貧、人社等部門(mén)的支持，鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)，磨川村村委會(huì)副主任曹慧玲利用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，辦起獺兔養(yǎng)殖場(chǎng)，帶領(lǐng)群眾共同致富，起到了典型示范作用。

　　短評(píng)

　　為大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)“加油”

　　申亞美

　　他們從象牙塔走到田間地頭，在農(nóng)村的廣闊天地間成長(zhǎng)歷練；他們的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)全社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助。佳縣全力做好大學(xué)生“村官”的“家長(zhǎng)”與“老師”，從思想上關(guān)注、生活上關(guān)心、工作中幫助，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)成才路上走得更穩(wěn)更快。

　　當(dāng)成自家孩子來(lái)關(guān)愛(ài)。大學(xué)生“村官”的閱歷尚淺，相當(dāng)一部分人來(lái)自城市，對(duì)農(nóng)村的生活、習(xí)俗乃至農(nóng)村工作不甚了解，甚至是一無(wú)所知。因此需要社會(huì)各界來(lái)包容、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)，就像一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)一樣。對(duì)剛剛走入社會(huì)的他們來(lái)說(shuō)，也像一個(gè)孩子一樣，需要工作實(shí)踐中的特殊“家長(zhǎng)”與“老師”來(lái)教導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決工作生活中的困難問(wèn)題，幫助他們盡快融入角色，打開(kāi)工作局面。

　　當(dāng)成優(yōu)秀人才來(lái)服務(wù)。大學(xué)生“村官”們?cè)趯W(xué)校接觸和學(xué)習(xí)到的新理念、新思想、新知識(shí)，讓他們?cè)趶V大農(nóng)村大有可為。盡管受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，這些大學(xué)生“村官”一時(shí)難以完成角色轉(zhuǎn)換。但是他們敢想、敢干，有激情。廣大農(nóng)村可以為他們提供廣闊的施展才華的舞臺(tái)。為此，社會(huì)各界應(yīng)該為他們做好服務(wù)工作，讓他們把所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)他們創(chuàng)業(yè)的熱情，讓他們成為知識(shí)全面、見(jiàn)多識(shí)廣的“全才”。

　　當(dāng)成后備干部來(lái)培養(yǎng)。佳縣加大選拔力度，鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)，這些舉措都為大學(xué)生“村官”有序參與全縣政治生活搭建了一個(gè)良好平臺(tái)，讓他們?cè)谑聵I(yè)上“有奔頭”、工作上更有信心。提高大學(xué)生“村官”的政治待遇，為他們的發(fā)展構(gòu)筑通道，會(huì)吸引更多的大學(xué)生到農(nóng)村來(lái)創(chuàng)業(yè)。

　　榆林正在加快現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)基地建設(shè)，需要大批有思想、有知識(shí)、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有魄力的新生力量。因此，全社會(huì)更應(yīng)該幫助大學(xué)生“村官”走上干事創(chuàng)業(yè)的征途，為大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)“加油”，讓他們把更多的正能量釋放到火熱的新農(nóng)村建設(shè)中來(lái)……